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計劃名稱
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計劃內容/對象
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實行時間
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個別學習計畫
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與家長及有關專業人士為學生訂立個別學習計畫，並定期召開會議作出跟進。
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全年 |
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課後功課輔導班
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一至六年級
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逢星期一、四
下午3:15至4:15
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小老師計畫
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由高年級學生當小導師，協助老師帶領低年級學生適應學校生活。
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逢星期二、四
大息
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「及早識別和輔導有學習困難的小一學生計劃」
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為有需要的一年級學生，作出評估及適切的支援。
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每年的12月及翌年1月
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小班教學
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二年級、三年級
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全年
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學業輔導
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抽離一、四、五及六年級有特殊教育需要的學生作中文、英文及數學輔導。 |
自修課 |
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言語治療
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校本言語治療師的服務層面包括學生、家長及教職員，為其提供評估、治療、學生培訓、家長及教職員工作坊等支援服務。
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逢星期一﹑二、四、五
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協作學習
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老師與協作老師合作，於課堂中進行輔導，促進學生學習的效能。
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全年 |
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小組訓練計畫
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為學生提供多元化學習及活動，提升學生不同範疇的能力。
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綜合活動 / 逢星期二、三﹑五 |
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結伴同航訓練計畫
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本校小六學生參加乘風航的航前、航後工作坊及一天海上訓練航程，以促進學生的合作和共融，學習彼此接納和支持，共建關愛校園。
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待定
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| 職業治療 |
高級職業治療師，為有讀寫障礙的學生提供治療。
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逢星期三 |
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校本教育心理服務
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校本教育心理學家透過不同的工作計劃，照顧學生學習上的需要。
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逢星期三/五
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| 「全校參與分層支援有自閉症的學生──學校與非政府機構協作」計劃 |
由香港聖公會為校內自閉症學生提供小組訓練及相關服務。 |
逢星期二 |
| 「賽馬會喜躍悅動計劃」 |
由東華三院何玉清教育心理服務中心為校內有注意力不足/過度活躍症的學生提供小組訓練及相關服務。 |
逢星期二 |
| 資優教育 |
為照顧學生多樣性，本校持續為高學習能力的學生安排具挑戰性的學習機會，以照顧他們的學習需要，並提供優質的校本資優教育。 |
全年 |