項目\年份

1. 於一、二年級的中文科推行全班式資優課程。
2. 於四至六年級的數學科推行全班式資優課程。
3. 於四年級的英文科推展全班式資優課程。
4. 於三、四年級常識科全班式資優課程。

1. 於一、二年級的中文科持續推行全班式資優課程。
2. 優化四年級英文科全班式資優課程。
3. 持續優化四至六年級數學科全班式資優課程。
4. 於三、四年級常識科持續推行全班式資優課程。

1. 於一、二及四年級的中文科推行全班式資優課程。
2. 推行四至六年級英文科全班式資優課程。
3. 持續優化四至六年級數學科全班式資優課程。
4. 常識科將持續優化科本全班式資優課程

1. 於一、二及四年級的中文科推行全班式資優課程。
2. 優化四年級英文科全班式資優課程。
3. 推行一年級全班式資優課程，及持續優化六年級全班式資優課程。
4. 常識科將於全班式資優課程加入科探及思維元素。

IB層次

課程區分策略

於三、四年級常識科增設增潤課程。

持續優化三至六年級中、英、數及三、四年級常識科精英班增潤課程

ⅡC層次

校本抽離式課程

1. 於綜合活動開設創意思維小組(四年級)
2. 於綜合活動開設科研小組
3. 於綜合活動開設情意教育小組
4. 與訓輔組合作籌辦卓越領袖訓練課程

1. 於四至六年級課後開設科探訓練活動。
2. 於綜合活動開設科研小組。
3. 於綜合活動開設情意教育小組。
4. 與訓輔組合作籌辦卓越領袖訓練課程。

1. 於四至六年級課後開設科探訓練活動。
2. 於綜合活動開設科研小組。
3. 於綜合活動開設情意教育小組。
4. 與訓輔組合作籌辦卓越領袖訓練課程。

1. 於四至六年級課後開設科探訓練活動。
2. 於綜合活動開設科研小組。
3. 於綜合活動開設情意教育小組。
4. 與訓輔組合作籌辦卓越領袖訓練課程。

ⅡD層次

校本抽離式課程

各範疇的拔尖班

各範疇的拔尖班

各範疇的拔尖班

各範疇的拔尖班

III E層次

校外支援

1. 六十名四至六年級學生參加教育局網上資優課程。
2. 五名四六年級學生參加資優教育學苑課程。

1. 六十名四至六年級學生參加教育局網上資優課程。
2. 五名四至六年級學生參加資優教育學苑課程。

1. 七十五名四至六年級學生參加教育局網上資優課程。
2. 五名四至六年級學生參加資優教育學苑課程。

1. 七十五名四至六年級學生參加教育局網上資優課程。
2. 六名四至六年級學生參加資優教育學苑課程。

校內活動

1. 舉行七巧板創意思維活動，啟發其創意思維。
2. 在全方位學習日，透過不同的思維課程，提升學生創意思維能力。

1. 參加與青協舉辦的「創意科藝體驗之多媒體設計」工作坊。
2. 在全方位學習日，透過不同的思維課程，提升學生創意思維能力。

1. 參加與青協舉辦的「創意科藝體驗之多媒體設計」工作坊。
2. 在全方位學習日，透過不同的思維課程，提升學生創意思維能力。
3. 參加由語文教育及研究常務委員會舉辦的英語活動。

1. 參加與青協舉辦的「創意科藝體驗之多媒體設計」工作坊。
2. 在全方位學習日，透過不同的思維課程，提升學生創意思維能力。
3. 參加由語文教育及研究常務委員會舉辦的英語活動。
4. 參加音樂事務處舉辦的音樂會。

校外比賽

1. 菁英計劃寫作比賽
2. 數學創意解難大賽
3. 機關王

1. 菁英計劃寫作比賽
2. 數學創意解難大賽
3. 機關王

1. 菁英計劃寫作比賽
2. 數學創意解難大賽
3. 機關王

1. 菁英計劃寫作比賽
2. 數學創意解難大賽
3. 機關王

校內教師及家長培訓

1. 教師工作坊，主題為「課堂提升技巧」。
2. 家長工作坊，主題為「情緒百寶袋」。

1. 教師參與校本資優經驗分享工作坊。
2. 家長工作坊，主題為「情緒百寶袋」。

1. 教師參與STEM教育工作坊。
2. 於校內網頁定期發放有關資優教育家長培訓的課程。

1. 教師參與STEM教育工作坊及資優課程。
2. 於校內網頁定期發放有關資優教育家長培訓的課程。

校本資優教材

1. 優化中文科、.數學科、常識科校本全班式資優教材。
2. 設計四年級英文校本全班式資優教材。
3. 設計三、四年級常識增潤課程。

1. 優化中文科、.數學科、常識科校本全班式資優教材。
2. 設計四年級英文校本全班式資優教材。
3. 設計三、四年級常識增潤課程。

1. 優化小一及小二思維自學卡
2. 優化中、.英、數及常識科校本全班式資優教材

1. 小一及小二設思維自學冊
2. 小三至小六設思維棋
3. 優化中、.英、數及常識科校本全班式資優教材